Temeljne vrednote v vrtcu Lunba

Kar otrok ponotranji v prvih treh letih svojega življenja, ga zaznamuje za celo življenje. Spoznanja in učenje v tem obdobju oblikujejo temelje za razvoj njegove osebnosti. Zato delo v vrtcu Lunba pomeni veliko odgovornost.

V prvih dveh letih je otrok v tako imenovani senzomotorični fazi razvoja. Bistveno je zaznavanje, spoznavanje s pomočjo gibanja in vseh petih čutil - svojo okolico intenzivno spoznava z vsemi razpoložljivimi čutili, z usti, nosom, ušesi, očmi, s kožo po celem telesu. Vsa doživeta izkustva skozi sočasni motorični razvoj omogočajo razvijajočim se možganom ustvarjanje vedno več novih in vse bolj specializiranih živčnih povezav, kar je tisto, kar v kasnejših obdobjih omogoča optimalen miselni in duševni razvoj.

Potrebe otrok prvega starostnega obdobja (1 - 3) zato poleg prijetne dnevne rutine, ustrezno opremljenih prostorov, sodelovanja z družinami otrok in zagotavljanja dejavnosti, ki prednostno spodbujajo pridobivanje pozitivnih izkušenj motorično-senzoričnih sfer, neobhodno stremijo k zaposlovanju izključno osebnostno, predvsem čustveno, spoznavno, socialno in moralno zrelega pedagoškega profila.

Heterogenost oddelka (razpon 1 - 3) je najbolj naravna oblika skupine, ki tako predstavlja optimalno prvo razširjeno socialno mrežo. Potrebi po gibanju in igri sta primarni potrebi vseh otrok, ki obenem pogojujeta spoznavanje, učenje, stik z okoljem ter izhodišče za razvoj samopodobe in gradnjo samozavesti.

Pedagoško delo po Kurikulumu za vrtce obvezuje pedagoške delavce k širokemu spektru organiziranih in prostih dejavnosti na vseh področjih predšolske vzgoje in izobraževanja, ki so jezik, gibanje, umetnost, narava, družba in matematika. V vrtcu Lunba (so)ustvarjamo z otroki na strokoven in obenem igriv način, tako, da v dejavnostih povezujemo posamezna področja razvoja ter jih tudi specifično krepimo.

Razvoj in učenje človeka se začne v prenatalnem obdobju ter je najintenzivnejše v celotnem predšolskem obdobju, zato je kljub začetnim omejitvam v stopnjah miselnega razvoja neodgovorno zanemarjati tako imenovani moralni razvoj, saj otroci na nezavednem nivoju intenzivno zaznavajo (in ponotranjajo) pojave in pojme, ki jih v kasnejših obdobjih opredeljujemo kot prav in narobe oziroma sistem vrednot.

Temeljne vrednote, na podlagi katerih gradimo odnose in vzdušje v vrtcu Lunba, so tako:

ljubeč, naklonjen odnos do sveta,
prijateljstvo,
sodelovanje,
sobivanje z naravo in živalmi,
odgovornost,
pozitivna naravnanost,
zdrav način življenja,
zdrav način prehranjevanja,
iskrenost,
transparentnost,
spoštovanje,
z lastnim prispevkom zagotavljati optimalno ugodne pogoje za popolnoma vse - vse otroke, vse živalice, vse rastlinice, vse sodelavce.